prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika
2017. urn:nbn:hr:156:209294
Tolj, Ivana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Departement of Culturology
Chair in library science

Cite this document

Tolj, I. (2017). Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

Tolj, Ivana. "Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

Tolj, Ivana. "Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

Tolj, I. (2017). 'Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, accessed 19 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

Tolj I. Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology; 2017 [cited 2024 April 19] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

I. Tolj, "Utjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:209294

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUtjecaj školske knjižnice na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika
Title (english)Influence of the School Library on the Quality of Education and on the Intelectual Development of Students
AuthorIvana Tolj
MentorIvo Džinić (mentor)
Committee memberIvo Džinić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarija Erl Šafar (član povjerenstva)
Committee memberTamara Zadravec (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Departement of Culturology
(Chair in library science)
Osijek
Defense date and country2017-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Ovaj rad obrađuje temu Utjecaja školskih knjižnica na kvalitetu obrazovanja i na intelektualni razvoj učenika, kroz proučavanje samog razvoja mozga i načina funkcioniranja prilikom čitanja kod djece školske dobi. Fokus je na učenju čitanja, strategijama čitanja i na samim knjižnicama i knjižničarima i njihovom načinu djelovanja na proces razvoja intelekta kod djece. Također, obrađeni su i načini pristupa i razvoj čitateljskih navika. Čitanje je srž ovo rada i naglasak je stavljen na kognitivnu neuroznanost čitanja. Ova saznanja potkrijepljena su podacima iz istraživanja koje je provedeno u knjižnicama Istočne Hrvatske. Istraživanje se temelji na uzorku od sedamnaest knjižnica. Priloženo je i istraživanje profesorice Ivane Delač Horvatinčić i mr. sc. Marijane Kozarić Ciković, prof. Sudionici istraživanja bili su učenici Osnovne škole Josipa Zorića iz Dugog Sela. Cilj istraživanja je otkriti na koji način i kako čitanje utječe na učenikov intelektualni rast i razvoj.
Abstract (english)
This article discusses the topic Impact of school libraries in quality education and intellectual development of students, through the study of brain development and functioning when reading in schoolchildren. The focus is on learning to read, reading strategies and on the libraries and librarians and their mode of action in the process of developing the intellect of children. Also, the methods of access and development of readers' habits have been elaborated. Reading is the core of this work and emphasis is placed on the cognitive neuroscience of reading. This knowledge is supported by data from research conducted in libraries of Eastern Croatia. The research is based on a sample of seventeen libraries. Also here is a research of Ivana Delač Horvatinčić and mr. Sc. Marijane Kozarić Ciković, prof. The participants of the research were pupils of the Elementary School of Josip Zoric from Dugo Selo. The aim of the research is to find out how reading is influenced by the student's intellectual growth and development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:156:209294
Study programmeTitle: University graduate interdisciplinary study program in cultural studies; specializations in: Cultural Management, Media Culture, Librarian Science
Course: Librarian Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera (magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera)
Type of resourceText
File originReformatted digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-01-25 07:35:18