prikaz prve stranice dokumenta Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
  Download
PDF 892.03 KB
master's thesis
Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
2015. urn:nbn:hr:156:330507
Borojević, Marko
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Departement of Culturology
Chair in library science

Cite this document

Borojević, M. (2015). Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, Marko. "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, Marko. "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević, M. (2015). 'Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, accessed 18 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Borojević M. Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology; 2015 [cited 2024 November 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

M. Borojević, "Razvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Departement of Culturology, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:156:330507

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazvijanje informatičke pismenosti kao oblik poučavanja u školskoj knjižnici
Title (english)Development of information literacy as a teaching form in school library
AuthorMarko Borojević
MentorJasmina Lovrinčević (mentor)
Committee memberJasmina Lovrinčević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarija Erl Šafar (član povjerenstva)
Committee memberMarina Vinaj (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Departement of Culturology
(Chair in library science)
Osijek
Defense date and country2015-02-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Library Science
Abstract
Tema ovog diplomskog rada jest razvijanje informatičke i informacijske pismenosti kao oblika poučavanja u školskoj knjižnici. Svrha rada jest istaknuti važnost informatičke i informacijske pismenosti kao neophodnih znanja za uspješno školovanje i rad te istaknuti važnost i objasniti ulogu školske knjižnice u poučavanju ovih pismenosti. U prvom dijelu prikazuje se vremenski kontekst ovih pismenosti i utjecaj digitalnog okruženja. Zatim je prikazana bit pojmova informatičke i informacijske pismenosti kako bi se ušlo dublje u samu problematiku pojmova i značenja samih termina. Nadalje, prikazuju se informatičke i informacijske pismenosti u kontekstu obrazovanja, a zatim se pojašnjava uloga i važnost knjižničara u samom procesu poučavanja informatičke i informacijske pismenosti. Prikazana su i najrelevantnija istraživanja te načini vrjednovanja razine informatičke i informacijske pismenosti kod učenika, sa istaknutim rezultatima u svijetu, ali i u našoj državi. U završnom poglavlju opisan je i objašnjen sam proces poučavanja korisnika ovim pismenostima u školskoj knjižnici. Rad je završen zaključkom u kojemu su rezimirane i istaknute ključne točke i spoznaje koje su u radu prikazane, te popisom literature koja se koristila pri izradi istoga.
Abstract (english)
The topic of this work is to develop information technology and information literacy as a form of teaching in the school library. The purpose of this paper is to highlight the importance of information and information literacy as necessary knowledge for successful education and work, and to emphasize the importance and explain the role of the school library in teaching the literacy. The first part shows the temporal context of the literacy and the impact of the digital environment. Then the essence of the concepts of information and information literacy are explained. The displayed information and information literacy in the context of education, and the role and importance of librarians in the process of teaching computer and information literacy are also presented. The most relevant research and methods of evaluation of the level of computer and information literacy of students are displayed. The final chapter describes and explains the very process of teaching users the literacy in the school library.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:156:330507
Study programmeTitle: University graduate interdisciplinary study program in cultural studies; specializations in: Cultural Management, Media Culture, Librarian Science
Course: Librarian Science
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera (magistar/magistra kulturologije uz naznaku smjera)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-08-21 13:09:16